fase 4-5
Eind jaren 90 meldde zich een groepje witte ouders zich voor een rondleiding door de school. Toen deze groep hun kinderen vervolgens plaatste kreeg de directeur van de onderwijsinspectie toestemming om alle kinderen tegelijkertijd te plaatsen. De autochtone ouders zijn hoogopgeleid en vaak politiek actief. De school houdt op de inschrijflijst plekken open voor allochtone leerlingen omdat deze zich later aanmelden.
fase 0
Op deze school was in 2002-2003 een oudergroep actief; het initiatief mislukte omdat de groep zelf verdeeld was. Inmiddels is de school onderdeel van Brede School 't Koggeschip. Mondjesmaat schrijven nu Nederlandse ouders hun kinderen in. Stadsdeel kampt met witte vlucht naar Halfweg en Spaarndam.
fase 4-5
Twee ouders doen eerst onderzoek naar de kwaliteit van de school voordat ze hun kinderen hier aanmelden. Dat was het begin van de omslag waarbij de Sint Jan een optie wordt voor alle ouders uit deze gemengde wijk; niemand gaat de school meer voorbij. Door de bewuste keuze die oduers voor de school hebben gemaakt , zijn veel oduers bereid iets extra's te betekenen voor de school.De schoolpopulatie is momenteel 50/50
fase 1
De school is sinds 10 jaar een Kunstmagneetschool. Met dit schoolconcept zouden nieuwe doelgroepen bereikt kunnen worden. De school zet verder in op een gedifferentieerd onderwijsaanbod en werkt met verschillende niveaus in de groepen. Een aantal ouders treedt op als ambassadeur van de school
fase 2-3
Een groep ouders wilde kiezen voor een school in de wijk Bos en Lommer. De groep verzocht een aantal scholen zich te presenteren. Uiteindelijk bleek de Multatulischool de school te zijn met de meeste mogelijkheden. Er is een goede samenwerking opgestart tussen directie en ouders, ook zijn duidelijke afspraken gemaakt over de mate van 'bemoeienis' met het onderwijsleerproces.
Tagzania
